教育部网站2月24日公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，劳动教育、美术教育等31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。

教育部高等教育司负责人介绍了此次专业备案和审批工作的基本情况。根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，教育部组织开展了2021年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。

经申报、公示、审核等程序，新增备案专业1773个、审批专业188个(含145个国家控制布点专业和43个目录外新专业)，调整学位授予门类或修业年限专业点48个，撤销专业点804个。

碳储科学与工程、空天智能电推进技术、生物育种科学、资源环境大数据工程、湿地保护与恢复、智慧林业、劳动教育、美术教育、科学史等31种新专业正式纳入本科专业目录。本次备案、审批和调整的专业点，将列入相关高校2022年本科招生计划。

据介绍，此次专业增、撤工作共涉及2765个专业布点，占目前本科专业布点总数的4.6%。支持高校服务国家战略和民生急需，设置了储能科学与工程、集成电路设计与集成系统、密码科学与技术、种子科学与工程、非物质文化遗产保护、养老服务管理、预防医学、护理学、健康服务与管理、应急技术与管理等一批专业布点。

关于本科专业设置和调整工作中的考虑，教育部表示，支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业;引导高校用好学科交叉融合的“催化剂”，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，增设文理、理工、医工等交叉融合的新专业。

为确保专业设置质量，教育部要求，高校增设专业应满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求。同时，加强了线上评议环节，组织4300余名专家审读专业申报材料，对人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出了意见和建议。高校根据评议意见，优化人才培养方案，加强师资配备，改进教学和实习实践条件等。

在突出就业导向方面，教育部要求高校在申报增设专业时，要充分调研社会需求，以详实的人才需求调研数据作为增设专业的理由和基础，要加强与用人单位沟通，明确社会对新设专业的具体要求。

关键词： 本科专业 高校服务 办学特色 本科招生计划